Religious Teachers Who master Information Technology

Current developments in information technology (IT) or commonly also called Information Technology (IT) has tremendous acceleration. This development has a strong influence not only on the information technology itself but also to the totality of life. Development of information technology are rapidly bringing such a huge impact for the pattern of relationships between individuals, between communities, even between states or nations.Phones with voice facilities and short message service (SMS) and Internet e-mail facilities, web, and chat are all examples of information technology products that are not familiar. Product information technology allows humans to overcome barriers of distance and time to conduct voice communications (voice), a written message (written message) and bi-directional data transfer easily and quickly. Of course this condition is very much compared to the condition of some twenty years ago when, for example, a student still must write a letter and delivered it to the post office and wait several days to give the news to his parents at home or also have to find dozens of books for reference coursework now, just by sitting in front of a computer connected to the Internet and only a short time references are available through the searching engine.Globalization and modernization have been shifted from the human civilization based on agriculture (agricultural), the industrial into the information age. It could even be said, the most expensive commodity today is information. Technology advances, software and hardware and software information network is growing very fast. This was also followed by the development of information content and communications (information contents) are becoming increasingly varied. Starting from the information that is qualified, educated, useful, to get "garbage" that led to the duping, moral and cultural destruction.In the era of globalization as well, not enough to master the conventional resources that are often expressed 4M (Men, Materials, Money, and Machines or Method). Look at how in fact there are a number of very poor countries is seen from the eyes of its portfolio 4M, but managed to develop and build the nation. In the meantime, not less visible the existence of Country that rich in highway akan resource 4M, but not capable compete with other nation. The results of assessment of the phenomenon shows that there are five resources that are critical to a country controlled by the 'information'. Information in addition to functioning as an important production factor in addition to 4M, is the 'raw material' knowledge or knowledge as well, so that those who control the information could potentially be a part of society and the global community of smart and intelligent. Aware of the above, then in a variety of formal and informal occasions, the government of Indonesia has stated that information technology is a supporter of the device in the process of creation, storage, and distribution of information is one of the pillars of national development of Indonesia in the face of the current third millennium. With tears in information technology vision technology Indonesia stated the sentence:"Realization of Indonesia as a country in a tough global competition through the development and utilization of information and communication technologies for the establishment of prosperous knowledge-based society that hold fast to the noble values ​​of the nation"Along with the development, exchange of information is becoming increasingly fast and instant, but there are some institutions that still use the traditional system with a very slow and not keeping pace with IT developments. These conventional systems should have experience of innovation since the advent of multimedia communication media. Due to the nature of the internet which can be contacted at any time, meaning that the student / students can take advantage of educational programs provided on the Internet at any time in accordance with their spare time to time and space constraints they face to find learning resources can be resolved. With the rapid development in the field of telecommunications technology, multimedia, and information to listen to lectures, notes on paper is certainly outdated and this needs to be highlighted by the policy.As an information technology-based campus of University of Muhammadiyah Malang (UMM) is always trying to make students capable of using IT in the development of learning. Faculty Islam (FAI) which is the forerunner of UMM is also working with the advanced mengwujudkan this competency in the IT field, especially in subjects Tarbiyah Islamic Education Studies Program (Prodi PAI) that would not only be a religious teacher, but also has skills in the field IT."The teacher of religion who master information technology" is one competency that is brought by the Department Tarbiyah FAI UMM. To realize the competence of the stretcher, one of the steps taken in the course curriculum is through work behavior (MPB), where there is a dish that is IT-based course Learning Course Technology, Information Systems Planning Education (curriculum years 2005-2006), Instructional Technology and Learning Media (curriculum years 2006-2007) as well as the curriculum in 2007-2008, Learning Media I and II, and there are three choices of subject Computer Applications, Graphic Design, and Web Design (curriculum in 2008-2009.Religion teacher empowerment through IT is a breakthrough in improving the brand image of competence and change inherent in the community that religious teachers are on rotation only religious knowledge only. But with the procurement of IT makes teachers of religion are not underestimated anymore. Two thumb up if a religious teacher is able to design multimedia learning material PAI with a collaboration that brought down the view that the religious teacher was "old school plus clueless" especially coupled with the ability to produce products based learning technologies through devices such as computer hardware and software to program flash game macromedia to materials or manufacturing of PAI educational films are the subject of learning. Of some of these related to innovation on the competence of teachers if the borrowing statement Ir. Wahono, MT is called a smart religious teacher.REFERENCESAbi, Zahrus, H. (2009, May). Provide Student Media Literacy. Bestari, no. 250 Th. The XXII.Djokopranato, Eko Indrajit. (2007). Modern Management of Higher Education. (New York: Andi)Curriculum Academic Year 2008-2009 University of Malang.Academic Guide. (2005-2006). Muhammadiyah University of Malang.________________, (2006-2007). Muhammadiyah University of Malang.

Biar SMART Pacaran dengan INTERNET donk

"Tidak ada hal yang tidak ada di dunia internet kecuali Tuhan"

(demikan perkatan Ibenix yg saat ini menjadi guru jelajah internet saya)

Kita diam maka kita tidak bisa berbuat apa-apa. TIK (teknologi, informasi dan komunikasi) setiap detik semakin meninggalkan masa lalu, kita cuek maka diapun cuek. Jika difungsikan secara baik internet memiliki segudang manfaat dan tentunya sangat membantu proses kinerja dimasing-masing profesi yang kita jalankan. misalnya saya yang saat ini dipercayai menjadi asdon (asisten dosen) pada mata kuliah Komunikasi Dakwah di Jur. Tarbiyah FAI Unmuh. Metode dakwah dengan berdiri di mimbar, ceramah, kultum dll sudah biasa kita dengar dan saksikan. kita butuh inovasi dalam berdakwah. salah satu metode dakwah yang sekarang saya dan Bapak Azhar Muttaqin, M.Ag kembangkan dalam mata kuliah ini adalah pembutan film dokumenter dengan menyampaikan pesan-pesan dakwah melalui teknologi multimedia menjadikan mahasiswa lebih kreatif, inovatif dan imajinatif dan memberikan kesan bahwa mahasiwa yang kelak akan menjadi calon-calon guru agama ini tidak gaptek. Atau dalam bahasa gaulnya jika meminjam slogan Jur. Tarbiyah FAI UMM adalah "Guru Agama yang menguasai teknologi informasi".

Selain program pembutan film dokumenter dengan tema-tema dakwah, mahasiswa juga dibimbing mendesain metode dakwah berbasis multimedia lainya, diantaranya pembuatan Blog, Face book Comunity dan presentasi dakwah dengan perangkat multimedia seperti Powerpoint. walaupun mahasiswa diarahkan untuk akrab dengan TI tapi mereka juga tidak dilupakan begitu saja dengan metode-motede dakwah klasik seperti ceramah, diskusi dan debat.

Satu lagi yang penting disampaikan bahwa setelah mahasiswa menyelesaikan matakuliah ini mereka mendapatkan warisan skill diantaranya menjadi seorang editor film, penulis skenario, sutradara, mendesain presentasi multimedia, teori dan praktek dakwah. sehingga dengan demikian kelak mereka mampu menciptakan produk-produk dakwah berbasis TIK. sehingga bila sudah begini tidak salah jika mereka mendapat predikat guru agama yang smart .

Akhir kata dengan mencoba memaksa diri kita untuk lebih dekat dengan dunia internet sungguh membawa kita pada sesuatu yang baru. kita menjadi lebih berarti dan mampu memberi sesuatu yang bermanfaat disetiap saat kapanpun dan dimanapun. selamat untuk anda yang telah jatuh cinta dengan internet semoga pacaran anda menjadikan dunia lebih indah. Trims.

Klub sepak bola tertua di dunia

Sheffield Football Club.
 Itulah namanya. Klub ini telah disahkan sebagai klub pertama sekaligus tertua di dunia, dengan akta kelahiran 24 Oktober 1857. Pendirinya adalah Nathaniel Creswick dan William Prest, yang membentuk klub ini dengan tujuan agar tim kriket mereka bisa tetap fit selama musim dingin. Pernah mereka tak punya lawan tanding karena mereka-lah satu-satunya klub sepakbola yang ada di dunia saat itu. Ide pun dibuat, pertandingan interen digelar antara pemain yang sudah menikah versus yang masih bujangan, atau para pekerja profesional melawan yang bukan. Sheffield FC punya fans dari seluruh dunia yang secara reguler mengakses situs resmi mereka (www.sheffieldfc.com). Pemasukan klub paling besar dari penjualan pernak-pernik klub, baik dari toko maupun secara online. Sheffield FC saat ini bermain di Northern Premier League Division One South, yang merupakan divisi non-Liga, atau kira-kira diposisikan sebagai divisi tujuh dalam hirarki sepakbola Inggris.
 sumber: www.detiksport.com. diakses 29 nov 2009

GURU + KREATIVITAS = YES

Bukan tebak-tebakan bila sarana-prasana sekolah-sekolah di negeri ini banyak yang tidak layaknya ketimbang yang layaknya. Ada banyak sekolah dengan gedung bertingkat-tingkat, tapi lebih banyak lagi sekolah-sekolah yang atapnya bocor dan setiap turun hujan siswanya kebasahan. Ada banyak sekolah dengan fasilitas komputer dan model pembelajaran berbasis multimedia namun lebih banyak lagi sekolah dengan mesin ketik jadul peninggalan Jepang dan hanya dengan perangkat mengajar seadanya bahkan untuk menghitung biasanya siswa menggunakan lidi dan sejenisnya. Apa dengan perbedaan yang mencolok ini membuat guru yang berada pada keterbatasan menjadi tidak berkualitas?. Tidak demikan kiranya bila guru yang mengabdi pada sekolah dengan sarana-prasaran apa adanya mengembangkan kretivitasnya. Ambil contoh sebagaimana perjuangan guru-guru di wilayah pedalaman bukan lagi soal gaji yang tak cukup atau transportasi ke lokasi mengajar yang jauhnya bukan main. Kemauan dan kreativitaslah yang mereka butuhkan untuk mmbuat siswanya bersemangat dan mudah menyerap pelajaran. Seperti yang penulis kutip dari potongan berita kompas berikut ini: “Sugimun. Guru Matematika SMPN I Lumbis, Kabupaten Nunukan, ini punya cara jitu untuk membuat siswanya tertarik dan mudah mengerti pelajaran Matematikanya. Salah satunya, Sugimun mengajak para siswa bermain gaple atau yang lebih akrab disebut domino. Ya, "domino Matematika". Domino tersebut, kata Sugimun, sudah dibuktikannya bisa memudahkan siswa mengenal pelajaran Matematika tentang bilangan pecahan. Tak ubahnya bermain domino, setelah kartu pertama dilempar, kartu berikutnya akan mengikuti. Namun, jika pada domino sesungguhnya berisi kumpulan atau urutan angka-angka, pada "domino Matematika" ini kartu tersebut berisi berbagai bilangan pecahan”. Sederhananya persoalan sarana-prasana sekolah bukan lagi soal yang menjadikan guru tidak berkualitas atau profesional tapi dibutuhkan sebuah ide yang kreativ sehingga mampu menciptakan produk-produk pembelajaran (teknologi pembelajaran). Bayangkan dengan keadaan seadanya bahkan kekurangan dapat memberikan sesuatu yang berbeda apalagi dalam keadaan serba ada. Ternyata benar apa kata seorang bijak “dalam posisi krisis kita bisa berprestasi”. Guru kreativ yes!.

kata-kata semangat

Msa muda hnya skali, dan kerj otak bkan hnya stiap saat mngingat si dia tpi punya potensi mnciptkan adegan cinta yg lbih tertata. poenya ato tidk poeny pacar bukan pnghlang tuk tdk berkarya slam cinta & smngat tuk smua anak Indonesia. *** Trkdang kt sntimen dg hujn, krn dia kt ggl ktmu si do'i ato mmbuat kt smkin btah di ksur. pdhal hjn tu luar biasa, dtrunkan dg sgat sntun & trtur. hjn slh stu smber logistik pentas drama kmnusian di bumi.

nasib oemar bakri indonesia

gajinya parah... atap rumahnya bocor... ban sepedanya gundul... bajunya kusam... sepatunya sobek... ternyata ini nasib guru dari negeri antah barantah bukan di indonesi...

PENDIDIKAN PROFESI GURU why not !

Penulis tidak ingin berkomflik dengan dampak kecemburuan UU No. 14 tahun 2005 mengenai kehadiran pendidikan profesi guru yang secara analisis akal sehat dapat melamahkan proses pembentukan kompetensi, LPTK dalam pre-service akan “”dilemahkan”, meredusir hakekat pendidikan profesi (hanya 36-38 SKS) dan sebagainya. Namun, penulis hanya sebatas menyampaikan dua dampak positif dari pendidikan profesi guru yang membuat penulis setuju dengan keberadaannya. Pertama adalah menyelamatkan dinasti guru. Fakta perhitungan waktu memberikan informasi bahwa pada tahun 2015 sebanyak 300.000 (tiga ratus ribu) lebih guru akan pensiun. Dan kedua melahirkan guru sesuai dengan kompetensinya, fenomena menampakkan bahwa tidak sedikit lembaga pendidikan menempatkan guru pada materi diluar habitat kompetensinya. Ambil contoh yang marak terjadi di lembaga pendidikan Islam seorang guru agama karena paksaan kondisi harus mengajar materi-materi bahasa Indonesia, fisika, matematika, atau bahkan kimia yang jelas-jelas ini bukanlah kontsentrasi akademiknya. Penulis sadar bahwa yang tersampaikan dari dua hal di atas adalah sedikit dari banyak dampak positif dari keberadaan pendidikan profesi guru. Yang jelas kebijakan mengenai pendidikan profesi guru bukan muncul hanya dalam perenungan semalam. Namun perlu diingat bahwa semua ilmu maupun keputusan yang lahir dari otak manusia tidak mutlak diikuti perlu kekritisan dan analisis yang tajam sehingga kita benar-benar yakin akan itu. Akhir kata, semoga kemunculan pendidikan profesi guru memberi secercah harap untuk dunia pendidikan Indonesia. Terima kasih